9月11日，在首個(gè)全國(guó)科普月期間，臨平科技館品牌研學(xué)活動(dòng)“科探出發(fā)了”走進(jìn)浙江孚寶智能科技有限公司，帶領(lǐng)臨平區(qū)育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)映荷小學(xué)的50名學(xué)生開啟"從零件到智能機(jī)器人的魔法探秘"研學(xué)之旅，從生產(chǎn)車間到產(chǎn)品展廳，從觀看體驗(yàn)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐，“問(wèn)-觀-探-行”的課程設(shè)計(jì)讓孩子們完成從好奇到創(chuàng)造的思維躍遷，在企業(yè)產(chǎn)品真實(shí)場(chǎng)景中觸摸科技脈搏，綻放創(chuàng)意想象。

　　問(wèn)：點(diǎn)燃探索的火種

　　活動(dòng)以機(jī)器人之問(wèn)開場(chǎng)。有來(lái)自研學(xué)導(dǎo)師對(duì)孩子們的提問(wèn)，也有孩子們對(duì)機(jī)器人的想象和好奇，“機(jī)器人一定是人形的嗎？”“機(jī)器人如何聽懂人的語(yǔ)言”等等，一個(gè)個(gè)問(wèn)題將孩子們對(duì)機(jī)器人的探索欲迅速點(diǎn)燃，這些問(wèn)題也將成為后續(xù)實(shí)踐任務(wù)的線索。

　　觀：構(gòu)建認(rèn)知的基石

　　帶著心中的疑問(wèn)和好奇，在參觀體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分隊(duì)走進(jìn)機(jī)器人組裝車間、機(jī)器人應(yīng)用展廳，在這里他們或看、或聽、或體驗(yàn)，在驚嘆的同時(shí)，將心中的疑問(wèn)化解，企業(yè)工程師帶領(lǐng)學(xué)生近距離觀察多種類型的機(jī)器人工作實(shí)景，詳細(xì)介紹了工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及機(jī)器人的組成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)從零件到智能的跨越。孩子們真實(shí)接觸一個(gè)個(gè)零散的部件，讓芯片、電機(jī)、減速器、傳感器等概念變得可觸摸。

　　探：設(shè)計(jì)思維的碰撞

　　探究環(huán)節(jié)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以未來(lái)校園機(jī)器人設(shè)計(jì)為目標(biāo)，研學(xué)導(dǎo)師給同學(xué)們提供了豐富的機(jī)器人案例，引導(dǎo)孩子們觀察思考，再結(jié)合調(diào)查任務(wù)、參觀所得，孩子們開始了從任務(wù)出發(fā)的逐層思維深入。

　　行：創(chuàng)意的落地綻放

　　“行”作為最終實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們將探究環(huán)節(jié)的思考以具象的機(jī)器人形象展示，研學(xué)活動(dòng)在作品展示分享環(huán)節(jié)中達(dá)到高潮。有學(xué)生設(shè)計(jì)了食堂機(jī)器人“小迪”，它能夠識(shí)別學(xué)生的選菜指令，自動(dòng)完成取餐與送餐，極大提升了就餐效率與體驗(yàn)；還有學(xué)生構(gòu)思了圖書館機(jī)器人“小悠”，可協(xié)助借還書、整理書架，并能維持閱覽秩序，打造更靜謐有序的閱讀環(huán)境；更有學(xué)生創(chuàng)作了“東風(fēng)”智能安保送貨機(jī)器人，不僅具備校園巡邏、上下學(xué)秩序維護(hù)功能，還可為教師遞送快遞，幫學(xué)生取回遺忘物品，是一臺(tái)多任務(wù)協(xié)同的校園助手。孩子們不僅展示了機(jī)器人形象，更輸出了任務(wù)目標(biāo)到場(chǎng)景分析再到具體系統(tǒng)組成的完整思維鏈。

　　“科探出發(fā)了”研學(xué)活動(dòng)是臨平科技館2025全國(guó)科普月系列活動(dòng)之一，迄今已成功開展42期�；顒�(dòng)圍繞“傳播科學(xué)知識(shí)—認(rèn)知科技原理—實(shí)踐創(chuàng)意設(shè)計(jì)—培育創(chuàng)新思維”構(gòu)建起完整的價(jià)值鏈，旨在搭建連通學(xué)校教育與科技前沿的橋梁，為未來(lái)科技創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)提供土壤。