科技日報訊(記者 崔爽)日前發(fā)布的《全民數字素養(yǎng)與技能發(fā)展水平調查報告(2024)》(以下簡稱“報告”)顯示，我國六成以上公民具備初級及以上數字素養(yǎng)與技能，數字素養(yǎng)與技能水平和區(qū)域經濟發(fā)展態(tài)勢相符。

　　報告由國家網信辦信息化發(fā)展局指導，從我國全民數字素養(yǎng)與技能發(fā)展的總體情況、地區(qū)情況、群體情況等進行分析，旨在為社會各界深化提升全民數字素養(yǎng)與技能實踐和研究提供借鑒參考。

　　報告根據受訪者在數字生活、工作、學習等場景中展現出來的數字化認知理解、應用操作、思維觀念等能力，對數字素養(yǎng)與技能水平分為初級、中級、高級三層。根據報告，我國成年人中，60.61%具備初級及以上數字素養(yǎng)與技能；未成年人中，64.69%具備初級及以上數字素養(yǎng)與技能。

　　此外，報告顯示，我國城鄉(xiāng)居民數字素養(yǎng)與技能水平協同提升，各年齡段人群數字素養(yǎng)與技能發(fā)展態(tài)勢持續(xù)向好，受教育程度是影響數字素養(yǎng)與技能的關鍵因素，我國勞動者適應數字時代職業(yè)發(fā)展需要的能力逐步增強。

　　中國科普研究所黨委書記、所長王挺表示，此次調查首次全景展現了我國數字素養(yǎng)與技能總體發(fā)展水平，細致呈現了分地區(qū)、分群體的發(fā)展情況。調查的開展有助于摸清現狀、找準定位，找到重點、把握關鍵，深化認識、推動實踐。例如，調查發(fā)現，受教育程度是影響公民數字素養(yǎng)與技能的關鍵因素，其數字素養(yǎng)與技能隨受教育程度的提高而提升。兩者的正相關關系提示，要重點關注學校數字教育教學水平，在教育體系中注重數字技術的教學和應用，在不同教育階段采取差異化培育策略，促進受教育者數字素養(yǎng)與技能全面提升。

　　“提升全民數字素養(yǎng)與技能是數字時代的重要任務�！眹�家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心主任蔣艷表示，特別是當前生成式人工智能蓬勃發(fā)展、加速迭代，已在研發(fā)設計、生產制造等領域嶄露頭角，并逐步融入千行百業(yè)。人工智能具有較強的技術輻射效應，既能為科技創(chuàng)新提供動力，也能培育塑造新型勞動者。提升全民數字素養(yǎng)與技能，成為搶抓人工智能發(fā)展機遇、擁抱人工智能時代的積極舉措。